Πραγματοποίηση ημερίδας με τίτλο ‘Γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά και στους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης’
Στο πλαίσιο των δράσεων ερευνητικού προγράμματος του School of Education, University of Roehampton και του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, διοργανώθηκε στις 23 Μαϊου 2015 στο κεντρικό κτήριο του Πανεπιστημίου Αθηνών ημερίδα με τίτλο ‘Γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά και στους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης’.
Στην ημερίδα συμμετείχαν διακεκριμένοι ομιλητές από την Ελλάδα και το εξωτερικό, με πολυετή ερευνητική και επαγγελματική δράση στον χώρο των Γλωσσικών Διαταραχών. Παρουσιάστηκαν σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα σχετικά με θέματα ορολογίας και οριοθέτησης των Γλωσσικών Διαταραχών, συννοσηρότας με άλλες αναπτυξιακές δυσκολίες, αξιολόγησης και παρέμβασης.
Οι παρακάτω ομιλίες ανέδειξαν κρίσιμα ζητήματα και νέους προβληματισμούς. Την ημερίδα παρακολούθησαν ψυχολόγοι, εκπαιδευτικοί, λογοθεραπευτές, γονείς, ερευνητές και φοιτητές. Στην αξιολόγηση της ημερίδας από τους συμμετέχοντες οι εκτιμήσεις τους καταγράφονται στο εξαιρετικό επίπεδο, τόσο ως προς τη διοργάνωση της ημερίδας όσο και ως προς επιστημονικό ενδιαφέρον που παρουσίαζε.
Καλομοίρης Γ. (2015). Η αφήγηση ως μέσο οργάνωσης των ελλειμμάτων της Ειδικής Γλωσσικής Διαταραχής. Προσκεκλημένη ομιλία σην επιστημονική ημερίδα Γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά και στους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης, 23 Μαϊου, Αθήνα
Παπαηλίου, Φ. Χ. (2015). Τα ελλείμματα στη συνεργατική επικοινωνία ως αιτιακός παράγοντας στην Ειδική Γλωσσική Διαταραχή. Προσκεκλημένη ομιλία στην επιστημονική ημερίδα Γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά και στους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης, 23 Μαϊου, Αθήνα. Attachments: ΕΚΠΑ_ROEHAMPTON (1).pptx [134 kB]
Lindsay, G. (2015). Lessons from the better communication research programme. Προσκεκλημένη ομιλία στην επιστημονική ημερίδα Γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά και στους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης, 23 Μαϊου, Αθήνα
Φoύρλας, Γ. (2015). Γλώσσα και διαταραχές ροής της ομιλίας. Προσκεκλημένη ομιλία στην επιστημονική ημερίδα Γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά και στους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης, 23 Μαϊου, Αθήνα.
Οικονόμου, Α. (2015). Η αξιολόγηση της Ειδικής Γλωσσικής Διαταραχής: προκλήσεις και σχέση με άλλες νοητικές λειτουργίες. Προσκεκλημένη ομιλία στην επιστημονική ημερίδα Γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά και στους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης, 23 Μαϊου, Αθήνα.
Αρχοντή, Α. (2015). Ενδεικτικά προγράμματα λογοθεραπευτικής παρέμβασης με επιστημονική τεκμηρίωση στα παιδιά με Ειδική Γλωσσική Διαταραχή. Προσκεκλημένη ομιλία στην επιστημονική ημερίδα Γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά και στους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης, 23 Μαϊου, Αθήνα.
Βαρλοκώστα, Σ. (2015). Ψυχογλωσσολογικά ευρήματα για τους κλινικούς δείκτες πρώιμης διάγνωσης της Ειδικής Γλωσσικής Διαταραχής. Προσκεκλημένη ομιλία στην επιστημονική ημερίδα Γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά και στους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης, 23 Μαϊου, Αθήνα.
Πέμπτη 29
Ιανουαρίου
2026
ΑΘΗΝΑ
13-14-15 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2026
Συνεδριακό Κέντρο Αρχαίος Ελαιώνας –
Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής
Διοργάνωση συνεδρίου
ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ
ΛΟΓΟΠΑΘΟΛΟΓΩΝ
ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ
ΕΛΛΑΔΟΣ
Τρίτη 20
Μαρτίου
2018
Η Μπουρνέλλη Νίτσα, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών, διοργανώνει Βιωματικό Σεμινάριο 20 ωρών με σκοπό την επιμόρφωση Εκπαιδευτικών και Φοιτητών Φυσικής Αγωγής, Νηπιαγωγών, Δασκάλων Χορού, Μουσικής, Θεάτρου, Ειδικής Αγωγής, Βρεφονηπιοκόμων και γενικά όσων ενδιαφέρονται για τη διδασκαλία της Ψυχοκινητικής και Μουσικοκινητικής Αγωγής.
Πληροφορ…
Τρίτη 06
Ιουνίου
2017
Τρίτη 6 Ιουνίου 2017, ώρα 19:00
